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有效的提問——青年教師培訓活動

      【青年教師研究會  張勤  訊】2011.11.9,初中數學教研組長張小艷老師就《有效的提問》與我們青年教師交流。
  張老師認真負責和善、嚴謹專業。由于張老師也是青年教師微格第二格的老師,所以她今天也借助了微格的話題——有效的課堂提問。張老師給青年教師進行了很生動細致的輔導,比如:中西方提問的一個差異,如何有效的提問,如何引導學生,如何設置問題,如何選擇學生回答,如何余留思考問題的時間……都進行了很細致的介紹,并且還有生動的案例分析,對老師們有很大的幫助。很多問題正是大家困惑的,也是正在犯的,這樣就給了大家一個總結,讓老師們能更系統的進行思考。
  張老師還講了一個話題——幸福感。我覺得這個讓大家受益匪淺,作為一名新教師,很多事情都是嶄新的,比如知識的構建,比如設問的思考,如果是班主任的話,與學生的交流更多,順心的不順心的事情就非常的多,那么,就要會隨時調整自己的心態,才能更快樂的生活,更快樂的工作,更真心的愛這群孩子們,而不是活在抱怨之中。
  我們喜歡這樣的培訓!
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