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全國中小學德育與教學管理創新高級研修班在我校順利落幕

2016413日至17日,由北京圣陶教育發展與創新研究院主辦的全國中小學德育與教學管理創新高級研修班在北京師范大學成都實驗中學成功舉行,來自全國40多位校長相聚美麗蓉城,相聚北京師范大學成都實驗中學,共同學習和探討中小學德育與教學管理的方法。

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Day1413  

2016413日上午8點,全國中小學德育與教學管理創新高級研修班舉行了開班儀式。北京師范大學成都實驗中學劉增利校長致歡迎詞,劉校長對來自全國各地的領導、校長們表示熱烈的歡迎,并介紹了成都市基礎教育狀況和我校的教育教學情況。


在開班儀式上,大連長青教育局初家榮主任談了本次來到四川成都的感觸和對本次學習的認識。學員代表于敏老師在代表全體學員發言,對提供此次學習培訓的領導、校長、老師們表示感謝,表示會認真聆聽本次培訓的內容,并會認真反思、體會,努力提高管理、教育教學的經驗方法,并把所學運用到以后工作中去。

當日上午,資深教育家、清華大學教授、國家副總督學,國家教育部原基礎教育司司長王文湛教授,結合三個重要文件,圍繞立德樹人的根本任務,用大量的親身經歷以及走訪全國積累的經典案例,為培訓班學員講解如何辦學校、如何做校長、如何培養教師、如何以課程為中心來促進學校內涵品質發展,讓全體學員感受頗深。

當日下午,浙江省中小學師德楷模,杭州公益校長潘志平校長給大家分享了“構建師生學習共同體的‘道’與‘術’”的主題報告,潘校長用自己幾十年教育教學和管理學校的經驗,總結出“八招”有滋有味的生活,有情友義的相處和有聲有色的工作之道。

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Day1414  

上午感悟和體會成都草堂小學的詩意文化,啟航詩意人生。

下午參觀成都市樹德中學光華校區。

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Day2415

415日上午,由語文組詼諧幽默,博學多才的李剛老師和富有朝氣的初一八班給來自全國各地的校長們獻上的一堂精彩的語文課:親近文本走進故事。

由思維敏捷、聰慧美麗的女神尹碧輝老師和閔恩澤創新班的同學們,給來自全國各地的校長們帶來了一堂思維與交流一起碰撞的數學課:全等三角形中的常見輔助線。

我校是四川省陽光體育示范校,校長們參觀的學校的特色大課間。

當日上午10:40分,由我校校長助理王卡老師給來自全國各地的校長們帶來了“學力值的應用與實踐”分享報告,王卡助理從學力值在我校的誕生、萌芽和發展應用,從學力值在學生成績中的計算和分析應用給大家做了全面的交流,讓大家感受到了大數據時代成績分析的重要性和有效性。

415日下午1430分,北師大成都實驗中學劉增利校長做了關于“辦一所高品質令人尊敬的學校”的講座。報告指出,在世界發展太快的背景下,教育跟不上節奏,我們應該思考到底該辦什么樣的學校和培養什么樣的學生。劉校長從四個方面闡述了辦一所高品質的令人尊敬的學校的艱辛歷程。一是弘揚北師大辦學平臺的核心理念,回到教育的原點。二是教育改革做到深處是課程,用課程領導學校生活。三是提升教師的課堂領導力,做實課堂。四是落實全面育人,真正把學生放在教育教學活動的“中央”。劉校長的講座,充分體現了我校爭做一所高品質的令人尊敬的學校的艱辛與不易。劉校長最后展望未來,我們將用治理的理念創新學校管理,用服務的觀念提升育人水平,用系統的課程領導學校生活,做“中國好老師”提升育人能力。

當日下午1645分到18點,我校學生處王枝國主任,韋旭穎主管帶領全體校長觀摩了我校社團與校隊活動。

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Day3416

416日上午,全國優秀教育工作者,成都七中育才學校葉德元老師為我們的所有學員做了“打造一間幸福的教室”的講座,葉老師幽默風趣的語言贏得了在場一次又一次的掌聲,同時,葉老師三年來所開展的兩百多場班級活動,葉老師一千九百多篇博客記錄了他的默默守望,為我們在場的所有領導和老師提供了現實性的思考:“看得清時代,在傳承中勇于承擔責任;想得到未來,在充分相信中慢慢等待;找得到幸福,用微笑帶給孩子們希望”。怎樣開展班級活動,怎樣營造班級凝聚力,怎樣利用班級文化促進班級的發展等等一系列問題將引領我們不斷去發現,不斷去探索。


416日下午,來自全國的40多為校長根據這次培訓期間聆聽到的專家報告得到的啟示,體會到的落實立德樹人的新思路,深化課程改革的新對策自主梳理反思所學內容進行了小組自由討論。

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Day4417

417日上午,劉增利校長組織來自全國的校長們展開了以“變革中的課程與課堂”為主題的世界咖啡屋學術探討與交流:一種新穎的集討論、交流、匯報展示一體的小組分享活動模式,讓來自全國各地的校長們在輕松和諧的氛圍中把自己在平時工作學習用的教育教學管理經驗和此次培訓學習的心得體會有機的融合起來,總結交流并分享給自己的伙伴們。

417日下午,由芬蘭中國教育協會執行副主席秘書長、高級教育顧問李棟教授為我們帶來《芬蘭教育對我們的啟示》專題報告。在將近4個小時的報告中,李棟教授給大家全面介紹了芬蘭教育改革的經驗,讓大家全面深入的了解了芬蘭教育是“一種大愛教育”。李棟教授還在國家課程如何校本化,校本課程如何特色化的經驗,課程如何跟學校、老師、學生的實際相結合,以及課堂教學如何體現學生主體性,怎么實現問題導向,如何從學生已有認知進行知識建構,如何提升課程引導力等方面給大家。


經過幾天的培訓,來自全國的校長們表示在中小學德育與教學管理的教育理論與實踐經驗方面都學習到了很多寶貴的經驗,獲取了很多前沿的信息,相信對以后的教育教學和管理工作將會有很大的幫助。

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