新聞中心首頁 >> 特別欄目 >> 新聞中心

用課程領導學校生活
在課堂成就師生發展

——2016-2017學年度工作會議第一階段會議側記

2016710日上午,北京師范大學成都實驗中學2016-2017學年度工作會議第一階段會議在學校學術報告廳拉開帷幕,全體教職員工參加了了為期兩天的學習和培訓。

一、辦高品質學校  做京師筑夢人

8:30分培訓會正式開始。劉增利校長在培訓動員中首先解讀了“辦高品質學校,用課程領導學校生活;做京師筑夢人,在課堂成就師生發展”的培訓主題。再次提出了做中國好老師的四有標準;勉勵大家要信心滿滿的推進學校質量的提升;要求老師們要在為學校奮斗的光榮歲月中——和學校一起成長;希望老師們為學校內涵發獻計獻策;希望老師們更多的分享我的教育故事。號召大家要通過共同努力,用好的出口向明年學校的十五周年獻禮,助推學校的再次騰飛。

二、京川專家引路  直擊課程改革

10日上午9:00—11:45時,北京市基礎教育研究院課程中心副主任王凱研究員以《基于核心素養的課程與教學改革》為題做了專家講座。11日上午900-11:20時,四川師范大學張偉教授以《整合三級課程  提升辦學品質》為題做了專家講座。兩位專家的報告在為我們充電換水的同時,為我們指出了立足課堂進行課程改革的方向,堅定了我們在“弘毅”文化的引領下做好“學思課堂”研究和實踐的信心。

王凱研究員的報告在不斷的與老師們的互動中,從核心素養提升日程、核心素養內容縱覽、課程落地規劃、教學落地支持四個方面對基于核心素養的課程與教學改革進行了詮釋與引導,高屋建瓴地通過國內外研究成果的介紹,北京市課改中的一些成功典型案例的解剖,理性的闡述了核心素養的相關內容,同時提出了跨越學科、共同核心的核心素養觀,三級整合、學科融通的課程方案,展望了五個考出來(把核心價值觀與傳統文化考出來,把學生的課堂表現考出來,把學生9-12年積累考出來,把能力考出來,把社會大學堂所學的考出來)的新高考方向。從學校做什么、教研組做什么、教師做什么三個層面,用課程的頂層設計、建立學科課程群、學科教學走向學科教育的思維幫助我們解開了核心素養的學校落地、新課程方案的推進、新中高考的改革等方面的疑惑。

張偉教授從高考改革對課程提出的基礎、實用、能力、綜合和素養的要求,從新修訂課標的整合和素養的核心指向,從學校改革的課程取向三個背景,深入淺出的指出了在課程建設中提升學校的內涵發展品質是提升學校辦學品質的主要思路,用豐富的事例介紹了以國家課程的校本化實施為主體、以校本課程的特色化為亮點、以地方課程的有效整合為框架的有效整合三級課程的策略,提供了立柱子、定調子、搭架子、探路子、亮牌子的“五子”推進思路,提出了三級課程建設的重心是推進國家課程的校本化實施的觀點,總結了國家課程的校本化實施的“先學后教、尊重差異、學科整合、綜合應用、學會學習”的五個關鍵點,強調了要在提煉學校文化中整合三級課程。張偉教授希望我們要“帶著信心去追求,帶著希望去尋找,帶著愛心去探索,帶著自信去創造”。

三、交流課改成果  展望學校未來

10日下午,會議進行了課程改革的成果交流。語文組費安文老師以《初中語文課程與教學的重構方案》為題介紹了語文組的課程重構方案項目,部署了初中語文課程重構和教學重構的各項工作。未來創客工作室盧雪雄老師以《未來創客空間介紹》為題介紹了學校未來創客空間教育項目,他從硬件和軟件兩個方面介紹了我校科技創新教育的成果,提出了成為科技創新課程整合的營養基地,成為恩澤創新實驗班學生探究學習的主陣地,成為機器人、3D 設計制作、航模制作、發明制造、數碼探科學實驗等活動的探索實踐的交流中心,充分整合利用信息技術、通用技術、綜合實踐、校隊活動、午自習以及相關課程,逐步探索形成校本化的項目課程及切實可行的培訓課表,建立一套有效的激勵考評機制,打造一支極具活力的創客指導教師團隊,形成濃郁的創客活動氛圍的目標任務。制定了實驗室的整合建構、課程資源整體構建、與學校弘毅大講堂對接,結合學校隔年的科技文化節,定期開展科學創客系列講座、參觀活動等營造良好的科創氛圍的實施策略。王健洪老師以《北師大成都實驗中學生涯課程情況》為題介紹了學生成長指導項目。他從以課程形式讓生涯教育更加系統化、專業化;結合現有資源開發學生生涯體驗活動;通過班主任德育工作滲透生涯教育,充分利用班會、午會等時間,積極倡導和鼓勵班主任開展形式多樣的生涯教育活動,交流總結,形成有益經驗并進行推廣等三個方面介紹了開設的生涯教育課程。提出了生涯課程一定要強調實踐性、體驗性;生涯課程一定要強調系統性、實效性;生涯教育的陣地在班級,關鍵是班主任的生涯課程觀。

按照會議安排,10日下午3:30時老師們圍繞我們在為學校奮斗的光榮歲月中——和學校一起成長、為學校內涵發獻計獻策、我的教育故事三個主題進行分組討論交流,11日下午1:30時各組推選的代表就討論情況向大會作了交流。周鍵華、張思唯、李涵娟、張少友、張惠模、王濤、張文勇、楊杰等代表帶著關心學校發展和熱愛學校的情懷,說肺腑之言,建治校良策,真情道白光榮歲月,婉婉述說教育故事,在教職員工中產生了強烈共振。

四、傳播正能量  推“京師筑夢人”

今年北京師范大學附校平臺為了傳播教育正能量,表彰在“中國好老師”行動中的優秀個人,推出了表彰“京師筑夢人”的計劃。學校在個工會小組推薦候選人的基礎上,按照條件確定了五名候選人提交給大會,經過全體教職員工無記名投票,推出了在教育教學工作中做出了重大貢獻的兩位老師為“京師筑夢人”。

11日下午,常務副校長潘仲平對兩天培訓進行了總結,潘校長認為專家的報告非常接地氣,在教職員工中產生了共鳴。潘校長認為:學校的綜合實力的關鍵是教師,希望全體教職員工把工作做到極致,共同努力把學校辦得更好。

老師們帶著“為學校內涵發獻計獻策”的假期任務,結束了兩天培訓。我們知道,辦高品質令人尊敬的學校,我們還在路上。

劉增利校長作培訓動員


辦高品質學校,用課程領導學校生活  做京師筑夢人,在課堂成就師生發展

北京教科研王凱研究員作專家報告

四川師范大學張偉教授作專家講座

費安文老師代表語文項目組交流項目方案

盧雪雄老師代表創科空間作項目交流

王健洪老師代表生涯課程項目交流

語文組討論現場

數學組討論現場

英語組討論現場

文綜組討論現場

理綜組討論現場

藝體組討論現場

學生處討論現場

教學處討論現場

行政組討論現場

工會主席魏月香主持京師筑夢人評選

潘仲平副校長作培訓總結


Powered by SiteServer CMS
d2天堂老版本_d2天堂抖音版_d2天堂破解版无限次数ios