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激情與睿智起飛 思維與方法并重——青年教師學習心得交流

      本周三的青年教師微格以交流觀摩喬榮凝老師的示范課后的感受為議題,教學科研處張文勇、李儉慧主任支持了今天的會議。青年教師們共聚一堂,暢所欲言,認為喬老的這幾堂公開課深入淺出,行云流水,給聽者留下了極為深刻的印象,也給我們青年教師帶來了豐富而巨大的教學啟迪,大家的發言不約而同地提到了以下三個方面。
  第一、喬老教態自然親切,教學語言多是激勵性、啟發性的,教師鼓勵學生大膽發表自己的想法,即使出錯也沒關系,整堂課中教師很好地扮演了引導者、組織者、合作者的角色。何玲老師認為,喬老上課非常注意關注全體學生,概念是全體學生一起生成的,習題是全體學生共同演算、共同得出答案的;周蕓老師也感嘆聽喬老的課才知道數學語言也可以如此生動優美,“定義域是函數生存的土地”讓人回味無窮。總之,聽喬老的課給人一種如坐春風之感。
  第二、喬老非常注重對學生數學思維的引導和培養,注重方法的授予。謝青松老師發言道,喬老思路清晰,課堂掌控能力強,新的知識是通過舊的知識拓展出來的,一步步引導學生去思考。朱麗萍老師也認為,喬老通過層層的分析讓復雜的知識變得簡單,再通過觸類旁通讓簡單的知識變得規范。授人以魚不如授人以漁的教學箴言在喬老的課上得到了淋漓盡致的展現。
  第三、例題的精選與講解,舉一隅而反三隅。謝靈芝老師認為,喬老從最具有代表性的例題講起,再歸納升華,例題經典,板書是答題的過程,對學生的啟發很大;梁翠梅老師也表示喬老對例題的講解對她啟發很大,在她日后的教學中要注意改進例題講評。
  在最后的環節,青年教師頭腦風暴概括優秀教師的標準:
  民主平等、語言表達優美精煉、專業積淀深厚、是學生前進的引導者、嚴愛有加,內涵、塑造靈魂、聽完這節課還想聽下節課、魅力、春風化雨、點石成金、思維美、語言美、內涵美、授之于漁、快樂學習……
  教學科研處張文勇主任就大家的發言進行了歸納小結.青年教師在教學中要注意教學的一般方法,不斷的提升自己的教育教學藝術。
  第一:加強教師基本功練習。
  第二:要遵循一般的教育教學方法——從具體到抽象;由特殊到一般再到特殊;由簡單到復雜;由生活到理論再到生活;由實踐(動手)到理論(結論)再到實踐(印證、發展)。
  這次的微格培訓讓我們青年教師受益匪淺,高山仰止,因為目標在前方,所以我們充滿了前行的動力!
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